第9章 在生活践行中领悟儒家学问真谛(2/7)
情时，会激发自身内在的动力，促使自己去模仿和学习榜样的行为与品质。这种模仿与学习并非盲目跟从，而是在内心认同的基础上，主动地进行自我提升。在这个过程中，个体的行为模式、思维方式乃至价值观都会逐渐发生改变，向着榜样所代表的优秀品质靠近。通过对大量青少年成长案例的研究发现，那些有明确且积极的榜样的孩子，在品德修养、学业成就等方面往往表现更为出色。他们在模仿榜样的过程中，逐渐形成了良好的行为习惯和道德观念，为未来的发展奠定了坚实的基础。在一项针对青少年的长期追踪研究中，选取了两组青少年，一组为有积极榜样且经常与榜样互动的群体，另一组为没有明确榜样的群体。经过数年的观察，发现前一组青少年在道德判断能力、社会责任感以及学业成绩等方面，均显着优于后一组。这充分证明了榜样对于个体成长的重要推动作用，也进一步印证了 “贤贤易色” 的合理性与科学性。本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
在文化艺术领域，“贤贤易色” 同样有着生动的体现。许多着名的艺术家，在成长过程中深受前辈大师的影响。例如，着名画家张大千年轻时，对石涛的画作极为推崇。他潜心研究石涛的绘画技法，临摹了大量石涛的作品。在这个过程中，他不仅学习到了石涛精湛的绘画技巧，更从石涛的作品中感受到了对自然的敬畏、对艺术的执着追求等精神内涵。张大千在尊崇石涛的同时，不断吸收融合，逐渐形成了自己独特的绘画风格，成为一代绘画大师。这种对前辈艺术家的尊崇与学习，从技法到精神层面的传承与创新，正是 “贤贤易色” 在艺术领域的具体实践。
二、事父母，能竭其力：尽孝于亲，感恩回报
“事父母，能竭其力”，这是儒家孝道观念的直接体现。孝道，作为中华民族的传统美德，源远流长，贯穿于中国历史的长河之中。它强调子女对父母应怀有深厚的敬爱与感恩之情，并在实际行动中竭尽全力地侍奉父母，满足他们物质与精神上的需求。
在古代，汉文帝刘恒以仁孝之名闻于天下。他的母亲薄太后卧病在床三年，刘恒常常目不交睫、衣不解带地侍奉在侧。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后，才放心让母亲服用。这份至纯至孝的情怀，不仅温暖了母亲的心，也为天下人树立了榜样。在民间，像汉文帝这样的孝子故事数不胜数。在一个偏远的小山村里，有一位名叫小李的年轻人。他的父母都是普通的农民，随着年龄的增长，身体逐渐衰弱，劳动能力大不如前。小李深知父母的艰辛与不易，为了让父母过上更好的生活，他努力工作。每天天未亮，他便起床，前往农田劳作，精心照料农作物，期望能有一个好收成。农闲时，他还进城打工，从事各种体力劳动，无论工作多么辛苦，他都从不抱怨。他将自己辛苦挣来的钱，大部分都寄回家中，为父母改善生活条件，购买生活用品和药品。在精神上，小李也十分关心父母。每次回家，他都会陪父母聊天，讲述自己在外面的见闻，逗父母开心。他还会帮父母打扫房间、洗衣服，做一些力所能及的家务。小李的孝顺在村里传为佳话，大家都夸赞他是个懂事的好孩子。小李在城里打工时，还利用业余时间学习农业知识，希望能将新技术带回家乡，帮助父母提高农作物产量。他经常参加农业技术培训课程，认真做笔记，将学到的知识通过电话或视频详细地讲给父母听。
从社会学的角度来看，孝道在家庭乃至整个社会中都具有重要的意义。在家庭层面，子女对父母的孝顺能够营造和谐温馨的家庭氛围，增强家庭成员之间的情感联系。一个充满孝道的家庭，父母能够感受到子女的关爱与尊重，从而获得心灵上的慰藉；子女在尽孝的过程中